????人民日?qǐng)?bào)海外版9月3日電 （記者 陸培法）二戰(zhàn)，日本帝國(guó)主義給中國(guó)人民和亞洲人民帶來了深重的災(zāi)難。盡管戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)結(jié)束70多年，但人們從未停止過思考如何才能不再走向戰(zhàn)爭(zhēng)。訪日口述歷史學(xué)者李素楨、田剛等以口述歷史的方法，挖掘事實(shí)，取得了不少成果。
????在9月3日中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利71周年紀(jì)念日前夕，他們?cè)诮邮苡浾卟稍L時(shí)透露，一年來，他們著力于調(diào)查挖掘侵華士兵的軍事郵便，發(fā)現(xiàn)里面記錄了大量日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的事實(shí)。
????軍事郵便是日本發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，日軍官兵的往來信件。
????軍事郵便 記述屠殺
????在軍事郵便中，一名為桑原實(shí)的日本軍人，曾在1938年1月先后3次寫信給日本國(guó)內(nèi)，詳細(xì)描述了南京大屠殺發(fā)生前后的凄慘景象。
????信件封皮上的落款顯示，這名軍人是日本陸軍第三師團(tuán)的士兵，第一封信的郵寄日期是1938年1月1日，收信人是日本靜岡縣磐田郡的。信中寫道：“到去年31日（整理者注，1937年12月31日）為止，每天在揚(yáng)子江邊殺200人。有的被反綁上雙手，扔到河里去，向他們開槍射擊；有的腦袋被砍下來?！?/p>
????第二封信描述的則是日軍占領(lǐng)南京以后的情形。他在信里寫道：“南京和平了，南京市民漸漸返回城里，但是沒有房屋可住，凍餓而死去的一天數(shù)百人，支那人悲慘可憐啊?！?/p>
????第三封信寫道：“我們居住在南京，天氣已經(jīng)暖和起來了。雖然一星期前下了雪，但現(xiàn)在已經(jīng)暖和，每天穿一件汗衫就可以了。已經(jīng)死去的支那兵因天暖而腐爛，臭氣熏天，到處是戰(zhàn)場(chǎng)啊。揚(yáng)子江邊的一個(gè)灣里堆積的死尸簡(jiǎn)直像山一樣，看了感到驚恐?！?/p>
????李素楨介紹，涉及南京大屠殺內(nèi)容的書信還有很多，還有待進(jìn)一步整理。但值得我們關(guān)注的是，侵華時(shí)期的日本當(dāng)局對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)上的官兵書信往來，實(shí)施嚴(yán)格的郵政檢閱制度，凡認(rèn)為不利于日軍的言論或軍事駐地描述等，均會(huì)被涂抹掉甚至扣押。但在這批軍事郵便中，大量關(guān)于屠殺中國(guó)民眾的內(nèi)容，卻被順利地傳回了日本國(guó)內(nèi)。
????侵略事實(shí) 不能遺忘
????這些軍事郵便中還有大量的書信并非寄給日本國(guó)內(nèi)的家人朋友，而是被郵寄到一些學(xué)校。1937年駐扎在河北保定的日軍中支派遣隊(duì)山村部隊(duì)的三浦氏，在寫給日本靜岡縣東豐田小學(xué)的信件中寫道：“每天出去殺5至10個(gè)人，殺人殺得多了，氣氛越來越高漲。”“他認(rèn)為在被殺的人中也有平民，但是也都被殺了?！崩钏貥E說。
????日本軍國(guó)主義教育對(duì)當(dāng)時(shí)日本青少年的影響究竟有多大？今年88歲的豬熊得郎，于1943年來到吉林敦化，成為日本關(guān)東軍第2航空軍第22對(duì)空無線隊(duì)的士兵。
????豬熊得郎說：“我是15歲申請(qǐng)去當(dāng)兵的。那時(shí)候父母是反對(duì)的，我和父母談了3天，教科書和學(xué)校的老師都鼓勵(lì)我們上戰(zhàn)場(chǎng)，這正是證明自己是男子漢的時(shí)候，到第4天我就開始絕食了，一看我是這個(gè)態(tài)度，父母說你想去就去吧。入伍以后一打聽，我們中間大概每3個(gè)人里就有一個(gè)是偷蓋父母印章跑出來參軍的?！?/p>
????李素楨在日本某大學(xué)做了問卷調(diào)查，讓學(xué)生回答“9月18日”在歷史上是什么日子。能回答對(duì)的只有2%，也就是兩名學(xué)生。而這兩名學(xué)生中一名曾到中國(guó)留學(xué)過，另一名是在華日本遺孤的孫子。
????留下歷史 促進(jìn)和平
????訪日口述歷史學(xué)者李素楨、田剛，以“侵華日軍老兵”及“在偽滿洲的日本人”為對(duì)象，在日本已經(jīng)訪談十幾年，挖掘采集了近千人的口述史，并注意收集侵華老兵的照片、筆記、日記等相關(guān)文獻(xiàn)。這些口述歷史的證言，堪稱跨世紀(jì)的記憶遺產(chǎn)，對(duì)于銘記我們民族那段曾經(jīng)被侵略、被奴役的歷史，牢記日本法西斯的戰(zhàn)爭(zhēng)罪行，具有特殊價(jià)值。
????田剛說：做日本侵華老兵的口述調(diào)查與訪談，要有信仰，即“留下真實(shí)的歷史、促進(jìn)中日友好和平”。
