????新華日?qǐng)?bào)12月1日訊 12月1日下午，《南京大屠殺死難者國(guó)家公祭讀本》高中版將在金陵中學(xué)首發(fā)。至此，頗受社會(huì)關(guān)注的國(guó)家公祭3個(gè)不同學(xué)習(xí)階段的讀本全部亮相。此前，公祭讀本小學(xué)版和初中版已經(jīng)分別于8月底和11月中旬在南京首發(fā)。讀本讓孩子們看到了什么？讀本推出的現(xiàn)實(shí)意義何在？
????認(rèn)知77年前“落后挨打”的殘酷
????南京市的中小學(xué)生們先一步看到公祭讀本。
????“我們已經(jīng)上過(guò)一次課了，下午還要去叢葬地獻(xiàn)花。”11月28日上午，南京市拉薩路小學(xué)五（5）班王蘊(yùn)澤小姑娘指著讀本48頁(yè)上的《東史郎日記》節(jié)選告訴記者，日軍太殘忍了，他們把人裝在袋子里，當(dāng)成球踢來(lái)踢去，還澆上汽油放火燒?！奥浜缶鸵ご?，作為小學(xué)生必須得好好學(xué)習(xí)，為國(guó)家強(qiáng)大貢獻(xiàn)自己的力量?！?/p>
????南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初二學(xué)生王一驍認(rèn)為，以史為鑒，悲劇才不會(huì)重演，歷史的教訓(xùn)應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)銘記。
????初中版讀本第38頁(yè)上有這樣一段文字：戰(zhàn)后金陵大學(xué)美籍教授史邁斯，于1938年春對(duì)南京城區(qū)和郊區(qū)的情況進(jìn)行了調(diào)查，并撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告《南京戰(zhàn)禍寫(xiě)真》。報(bào)告顯示：南京房屋總數(shù)的89%由于各種原因被破壞，其中因交戰(zhàn)因素毀壞的有2%，因縱火焚燒的占24%，掠奪和搶劫的占63%，全市各地房屋和房?jī)?nèi)財(cái)產(chǎn)損失總計(jì)24600萬(wàn)元，當(dāng)時(shí)的比價(jià)是3.5元兌換1美元。孩子們表示，這些敘述讓大家對(duì)南京大屠殺造成的破壞有了更直觀更深刻的了解。
????警示提醒“最黑暗的一頁(yè)”不容否認(rèn)
????“震驚中外的南京大屠殺事件是日本軍國(guó)主義侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中最具代表性的暴行之一，是世界文明史上最黑暗的一頁(yè)，可是日本國(guó)內(nèi)右翼分子卻想否認(rèn)這一事實(shí)?！鼻秩A日軍南京大屠殺史研究學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、南師大歷史系教授經(jīng)盛鴻告訴記者，“否定日軍南京大屠殺，是從戰(zhàn)時(shí)日本當(dāng)局到戰(zhàn)后日本右翼學(xué)者與政客一以貫之的政治宣傳和喧囂，其背后隱藏著險(xiǎn)惡的政治用心，那就是復(fù)活軍國(guó)主義，這是中國(guó)人民絕不能允許的。”
????據(jù)讀本介紹，20世紀(jì)80年代以來(lái)，日本右翼勢(shì)力打著學(xué)術(shù)研究的幌子，紛紛著書(shū)立說(shuō)，肆意歪曲、篡改歷史，相繼拋出了《“南京大屠殺”之虛構(gòu)》《“南京大屠殺”之幻想》《虛構(gòu)的南京大屠殺證據(jù)》等論著。
????“問(wèn)題的嚴(yán)重性還在于，目前有一些年輕人不關(guān)注南京大屠殺這段不應(yīng)該被忘記的歷史，一問(wèn)三不知，這種情況很需要改變。”經(jīng)盛鴻憂(yōu)慮地指出?！皶r(shí)間的力量總會(huì)讓歷史漸行漸遠(yuǎn)，在當(dāng)今時(shí)代尤其如此?！蹦暇┦斜本〇|路小學(xué)副校長(zhǎng)唐雋菁頗有感觸地說(shuō)，“讀本推出，對(duì)少年兒童記住南京大屠殺這段慘痛與悲壯交織的歷史大有裨益，可以讓一代又一代青少年深刻銘記一切踐踏人類(lèi)文明的可恥行徑，珍惜來(lái)之不易的和平。”
????省教育廳廳長(zhǎng)沈健表示，通過(guò)讀本讓侵華日軍南京大屠殺這段歷史更多地走進(jìn)中小學(xué)課堂，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生的憂(yōu)患意識(shí)和自強(qiáng)精神，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情懷，具有重要意義。
????讓孩子“全面客觀”認(rèn)知那段歷史
????南京北京東路小學(xué)五（2）班學(xué)生卞知彰看了讀本后告訴記者，以前只聽(tīng)說(shuō)過(guò)日本軍的暴行，看了讀本才知道，有不少守城官兵在抵抗日軍時(shí)壯烈犧牲，辛德貝格玫瑰那章講外國(guó)友人救了很多難民?！斑@些都是我以前不知道的，我要記住他們?！?/p>
????公祭讀本包括《血火記憶》《歷史真相》《警示思考》3冊(cè)，分別供小學(xué)五年級(jí)、初中二年級(jí)和高中二年級(jí)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)。據(jù)南京市教育局局長(zhǎng)吳曉茅介紹，《血火記憶》以南京大屠殺事件中的關(guān)鍵人物為切入點(diǎn)，重點(diǎn)選編10個(gè)人物小故事，有側(cè)重地介紹南京大屠殺的基本史實(shí)，引導(dǎo)小學(xué)生勿忘國(guó)恥，珍愛(ài)和平?！皩?duì)一些血腥的文字和照片是否適合展現(xiàn)在小學(xué)生面前，我們專(zhuān)門(mén)請(qǐng)心理學(xué)家作了評(píng)估。”
????初中版讀本《歷史真相》分為“戰(zhàn)前的南京、南京保衛(wèi)戰(zhàn)、南京大屠殺、救援與揭露、歷史的審判、記憶與公祭”六章，更加全面地展現(xiàn)史實(shí)，既有中方史料，也有日方和第三方史料，有利于拓展學(xué)生的知識(shí)面和信息量。
????“編寫(xiě)組非常注重用史實(shí)讓學(xué)生樹(shù)立正確的歷史觀?！弊x本學(xué)術(shù)指導(dǎo)之一、省社科院歷史研究所所長(zhǎng)王衛(wèi)星說(shuō)，專(zhuān)家組審看稿件十分慎重，“比如有的老師認(rèn)為，在不違反主要史實(shí)的前提下，可以藝術(shù)渲染加工，學(xué)術(shù)指導(dǎo)小組認(rèn)為絕對(duì)不行。歷史的生命在于真實(shí)，所以絕不能融進(jìn)任何虛構(gòu)成分?！?/p>
????全省200萬(wàn)中小學(xué)生免費(fèi)獲得讀本
????我省小學(xué)五年級(jí)、初二、高二的學(xué)生加起來(lái)有200萬(wàn)?！肮雷x本按中小學(xué)循環(huán)教材的方式免費(fèi)發(fā)放至全省各中小學(xué)，供所有小學(xué)五年級(jí)、初二、高二學(xué)生循環(huán)使用，循環(huán)時(shí)間為3年，不收取任何費(fèi)用?！笔〗逃龔d基教處處長(zhǎng)馬斌表示。
????“老師培訓(xùn)是教好公祭讀本重要環(huán)節(jié)?！苯逃龔d基教處相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，相關(guān)課程的中小學(xué)老師全省有近2萬(wàn)，“11月28日，我們已對(duì)13個(gè)大市基教處負(fù)責(zé)人及所屬各縣市區(qū)教育局教研員共計(jì)130人進(jìn)行了培訓(xùn)，他們回去后再層層培訓(xùn)，確保每一位教師在授課前都接受培訓(xùn)?！?/p>
????“相較于國(guó)際上其它國(guó)家，一直以來(lái)，我們國(guó)家對(duì)于抗戰(zhàn)歷史的教育存有欠缺。以以色列為例，該國(guó)法律規(guī)定，三年級(jí)以上學(xué)生都必須接受大屠殺專(zhuān)史教育，使得80%以上的教師接受過(guò)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練，90％以上的學(xué)生對(duì)大屠殺歷史有著深刻了解?！鼻秩A日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館館長(zhǎng)朱成山說(shuō)。(蔣廷玉 葛靈丹)
